sexta-feira, 25 de junho de 2010

Replanejamento - SARESP

1.Matrizes de referência para a Avaliação - documento Básico - Saresp - Ensino Fundamental e Médio - ACESSAR O MATERIAL - CLIQUE ABAIXO http://saresp.fde.sp.gov.br/2010

2 DOCUMENTOS LEGAIS - ACESSAR O MATERIAL - CLIQUE ABAIXO

Resolução do Saresp 2010 -
http://saresp.fde.sp.gov.br/2010/Pdf/4_Resolucao_SARESP_2010.pdf

Decreto nº 54.253 e Modelo de Convênio
http://saresp.fde.sp.gov.br/2010/Pdf/5_Decreto_54253_17-04-09.pdf

Decreto nº 55.864
http://saresp.fde.sp.gov.br/2010/Pdf/6_DECRETO_N_55.864_Saresp2010.pdf

_______________________________________________________________________
Orientações 2010 – supervisora Lúcia


resolução SE 92 - 08/12/2009 -
Resolução SE 93, de 8-12-2009 –
resolução CENP 1 - 11/01/2010 -

BIBLIOGRAFIA AVALIAÇÃO

CADERNO DO GESTOR – VOLUME 1 – 2009 (IDESP)
CADERNO DO GESTOR – VOLUMES 1 (Organização do Trabalho do Professor Coordenador) E 2 (Avaliação) - 2008
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_l.php?t=001

Autonomia da escola: um reexame. José Mário Pires Azanha. Série Idéias n.16, São Paulo: FDE, 1993. p. 37-46.Proposta pedagógica e autonomia da escola . José Mário Pires Azanha. A Escola de Cara Nova /Planejamento, São Paulo: SE/CENP, 2000. p.18-24.A construção da proposta pedagógica da escola. A escola de cara nova. Planejamento 2000, São Paulo: SE/CENP, 2000. p.10-17.Como transformar a rotina em desafio?. Eny Maia. Acesso: revista de educação e informática n.14, São Paulo: FDE, dez. 2000. p. 19 -28.A construção do projeto pedagógico na escola de 1º grau Selma Garrido Pimenta. Série Idéias n. 8, São Paulo: FDE, 1998. p. 17-24.A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. José Cerchi Fusari. Série Idéias n.16, São Paulo: FDE, 1993. p. 69-77.Significado e pressupostos do projeto pedagógico. Terezinha Azerêdo Rios. Série Idéias n.15, São Paulo: FDE, 1992. p. 73-77.A eficácia das escolas não se mede: ela se constrói, negocia-se, pratica-se e se vive. Monica G. Thurler. Série Idéias n.30, São Paulo: FDE, 1998. p. 175-192.Rever o quê, mudar por quê. Luiz Carlos de Menezes, Revista Acesso, Revista Acesso: revista de educação e informática, n.14, São Paulo: FDE, dez. 2000. p. 29-34Formação disciplinar e desenvolvimento de competências na Educação Básica. Luiz Carlos de Menezes. Projeto Escola nas Férias: mais uma oportunidade de aprender, subsídios, São Paulo: SE/CENP, 1998. p.7-12.Projeto pedagógico e projeto de informática. João Ribeiro. Revista Acesso: revista de educação e informática n.14, São Paulo: FDE, dez. 2000. p. 35 -38 Proposta pedagógica. Reorganização da Trajetória Escolar no Ensino Fundamental: classes de aceleração; proposta pedagógica curricular, São Paulo: SE/FDE, 1997. p. 7-18.Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo - HTPC. Artigo da Publicação: Cartas aos professores coordenadores pedagógicos. São Paulo: SE/CENP, 1999. p. 53-61.Conexão entre gestão escolar e proposta pedagógica na escola Trecho de debate com Helenice Maria Muramoto e Madza Julita Nogueira. Série Idéias n. 15, São Paulo: FDE, 1992. p. 69-72.Uma reflexão conjunta sobre o cotidiano da escola de Primeiro Grau. Elaine Maria Salles Landell de Moura. Série Idéias n. 8, São Paulo: FDE, 1998. p. 25-31.O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas. José Cerchi Fusari. Série Idéias n. 8. São Paulo: FDE, 1998. p.44-53.
---- voltar ao topo ---------------------------------------------------------------------------
Links
Planejamento escolar 2010Traz orientações para a realização do Planejamento Escolar em 2010 e informações sobre Programas e Ações da Secretaria da Educação de São Paulo.http://cenp.edunet.sp.gov.br/planejamentoescolar2010/São Paulo Faz Escolahttp://www.rededosaber.sp.gov.br/contents/SIGS-CURSO/sigscFront/default.aspx?SITE_ID=25&SECAO_ID=447Nas páginas deste Site encontram-se as Propostas Curriculares (Ensino Fundamental e Ensino Médio) para o Estado de São Paulo, documento de orientações para a gestão do currículo na escola dirigido especialmente às Unidades Escolares e aos dirigentes e gestores, além de, vídeos, notícias, atividades didáticas do professor e dos alunos para as aprendizagens específicas dos conteúdos de cada disciplina.Planejamento: da intenção à ação concretahttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/prp_a.php?t=018O processo de planejamento é um momento precioso de reflexão coletiva, no qual a escola tem a oportunidade de exercer sua autonomia. Sob a liderança do diretor e do coordenador pedagógico, ele envolve todos os segmentos da escola - professores, funcionários, pais e alunos, para traçar a arquitetura do novo ano e lançar as bases da construção do saber que se processará por todo o período letivo. É também no planejamento que a escola constrói, passo a passo, sua identidade, transformando intenções em ações concretas.
http://www.udemo.org.br/Replanejamento%202008.htm

Replanejamento das Escolas
No intuito de auxiliar os professores coordenadores e Diretores de Escola no replanejamento, inserimos alguns artigos oriundos de Revistas do Projeto Pedagógico da UDEMO, para possível utilização nesse período de trabalho nas escolas
A Sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter Informação em Conhecimento
Leitura e Matemática
Um Modelo de Prioridades Educacionais numa Sociedade de Informação
Para Aprender a Ensinar e Avaliar
Avaliar para Ensinar Melhor
Todas as Leituras

http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/planejamento-nao-deixe-depois-424782.shtml

Planejamento: não deixe para depois
Reunimos as melhores matérias que NOVA ESCOLA já publicou sobre planejamento escolar. E conversamos com duas especialistas no assunto
()
WriteAutor('');

Planejamento é a palavra-chave para um projeto pedagógico bem-sucedido. Algumas escolas já se adiantam e começam a preparar as estratégias ainda em dezembro. Outras esperam o começo do ano, quando as baterias já estão recarregadas pelo recesso das Festas. Não importa em que período a sua escola vai realizar o planejemento, algumas questões podem ajudar você a se lembrar do que deve constar do seu cronograma. "Mais que o planejamento, a avaliação de seu andamento precisa estar na rotina semanal de trabalho do corpo diretivo", comentam as "parceiras" Cláudia Zuppini e Silvana Tamassia, respectivamente diretora e assistente pedagógica da EMEIEF Cata Preta em Santo André. Ouça a entrevista que elas concederam à jornalista Karina Yamamoto em que listam os principais objetivos do planejamento e algumas estratégias para que ele seja um sucesso. Quer saber mais sobre assunto? Confira ainda outras reportagens já publicadas pela revista NOVA ESCOLA sobre planejamento: - Vamos estudar juntos? Ao colocar seus alunos para trabalhar em grupo, eles troquem informações e melhorem a socialização - Trabalho de todos e de cada um Como organizar uma jornada pedagógica consequente - Quatro razões para fazer da rotina sua aliada Você e a turma só têm a ganhar se seu cotidiano for bem planejado, com metas e horários definidos - Planejamento e correção de fluxo É importante envolver toda a rede, inclusive os professores de classe. - Avaliação de final de ano Ela é aliada de quem quer deixar o planejamento do próximo ano ainda mais afinado. - Planejamento de campeão Como o planejamento pedagógico ajudou uma escola do Rio a alcançar os melhores resultados da Prova Brasil. - Ensinar bem é saber planejar O planejamento deve estar presente em todas as atividades escolares.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12621%3Apublicacoes-do-profuncionario&catid=195%3Aseb-educacao-basica&Itemid=859

1. MANUAL DE ORIENTAÇÕES GERAIS
2.FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
FUNCIONÁRIO DA ESCOLA: CIDADÃO, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES
EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS
HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGEM FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA
RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA
EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO
GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
3. FORMAÇÃO TÉCNICA COMUM ÀS QUATRO HABILITAÇÕES:
INFORMÁTICA BÁSICA
PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
DIREITO ADMINISTRATIVO E DO TRABALHO
3.1. FORMAÇÃO TÉCNICA EM GESTÃO ESCOLAR
TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS
GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA
ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS
3.2 FORMAÇÃO TÉCNICA EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS
TEORIAS DA COMUNICAÇÃO
AUDIOVISUAIS, ARTE, TÉCNICA E LINGUAGEM
BIBLIOTECA ESCOLAR
OFICINAS CULTURAIS
INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
INFORMÁTICA APLICADA ÀS ARTES
3.3 FORMAÇÃO TÉCNICA EM MEIO AMBIENTE E MANUTENÇÃO DA ESTRUTURA ESCOLAR
MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO
EQUIPAMENTOS HIDRÁULICOS E SANITÁRIOS
EQUIPAMENTOS E MATERIAIS DIDÁTICOS
3.4 FORMAÇÃO TÉCNICA EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO BRASIL
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL
POLÍTICAS DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
PLANEJAMENTO E PREPARO DE ALIMENTOS
CADÁPIOS SAUDÁVEIS
3.5 Habilitações: “Infra-Estrutura Escolar” e “Gestão Escolar”
· Equipamentos e materiais didaticos
· Estatistica aplicada a educacao
· Higiene e Seguranca nas Escolas
· Técnicas de redacao e arquivo

quinta-feira, 24 de junho de 2010

OT Artes - Implementação ao Currículo


No dia 27/05/2010 a Diretoria de Ensino Norte 1 realizou um encontro reunindo os Professores de Artes na E E Paulo Trajano.O evento teve como objetivo tratar da Implementação da Proposta Curricular no Ensino de Artes.Contou como Palestrante a participação do Coordenador da Oficina Pedagógica Prof Luiz Carlos Tozetto que proferiu uma palestra sobre a utilização dos cadernos da Proposta Curricular . Em seguida houve o estudo do material pelos professores presentes, finalizando com uma mesa redonda para troca de experiências na sala de aula.
Veja as fotos no Link : http://picasaweb.google.com.br/2010norte1/OTArtes#

Oficina gratuita sobre Arte e Ciência para professores

Estação Ciência – USP abre vagas aos sábados durante as férias para atividade voltada a educadores com objetivo de inserir recursos artísticos em sala de aula
Durante o mês de julho, em que professores costumam entrar em férias e dispor de mais tempo livre para atividades complementares, a Estação Ciência – USP, através do seu Núcleo de Artes Cênicas, oferece a atividade gratuita “Arte e Ciência”. Trata-se de uma atividade prática relacionada ao processamento metodológico e bases conceituais para a criação de recursos artístico-educacionais de aplicação em sala de aula, neste caso, a partir do tema Anatomia e sua interface com a dança e o teatro. A experiência, portanto, consiste em apresentar o conhecimento científico do corpo como uma ponte para a expressividade e a subjetividade. A oficina terá carga horária total de 12 horas e será dirigida por Cauê Mattos, coordenador do Núcleo de Artes Cênicas da Estação Ciência.
Serviço:
Período: 10 a 31 de julho – sábados – 10 às 13 horas Público alvo: professores Inscrições: a partir de 28 de junhoPré-requisito: apresentação de breve currículo e comprovante profissional (professor) Informações e inscrições: teatrec@eciencia.usp.br / (11) 3675 8828

quarta-feira, 23 de junho de 2010

OT - Ciências




No dia 23/06/2010 a Diretoria de Ensino Norte 1 realizou um encontro reunindo os Professores de Ciências na Universidade Anhanguera. Em uma parceria com a Editora Saraiva, a Prof. Olga Santana realizou uma orientação com os professores sobre o tema: O lugar do livro Didático no currículo de Ciências do Estado de Paulo. A Prof. Olga, além de autora de livro didático, participou da elaboração dos cadernos do professor e aluno no Currículo de São Paulo. Neste evento, organizado pelo PCOP Robson Cleber, também estiveram presentes os PCOP Milton Menon e Maíra Manzano. Agradecemos ainda a presença do Marcelo Carrara (divulgador da Saraiva) e a parceria da Universidade Anhanguera, que cedeu o espaço para este encontro, representada pelo Prof. Carlos (coordenador do curso de administração e ciências contábeis).

veja as fotos http://picasaweb.google.com.br/2010norte1/OTCiencias#

apostila disponível: http://www.scribd.com/doc/33701827/Ensino-e-Aprendizagem-no-Curriculo-de-Ciencias


segunda-feira, 14 de junho de 2010

ENCONTRO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS / EJA

A Oficina Pedagógica realizou no dia 10 de junho um Encontro com os Professores de História da EJA com o objetivo de conhecer o material: EJA - Orientações para o Professor. Os participantes refletiram sobre os critérios de seleção dos conteúdos do Currículo da EJA, sobre as Situações de Aprendizagem propostas no material e sua organização. Posteriormente, realizaram uma oficina sobre as Situações de Aprendizagem do Caderno do Aluno, aprofundando as discussões sobre as diversas possibilidades de trabalho que o material proporciona, como também, os conhecimentos sobre o processo de aprendizagem dos alunos da EJA.

Oficina Pedagógica.

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Recuperação Paralela de Matemática


A Diretoria de Ensino Norte 1 realizou em 10 de junho de 2010 o 2º ENCONTRO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA RECUPERAÇÃO PARALELA. O Evento teve como objetivo um estudo em estatística para potencializar a formação dos Professores do projeto de RP . Os Professores das Unidades Escolares desfrutaram de um dia de estudos num agradável espaço gentilmente disponibilizado pela parceria com a Faculdade Rio Branco. Esse momento contou também com a parceria da Editora FDE que, além de saudar os Coordenadores, Profª Jozani e Prof Menon da Oficina Pegagógica e a Supervisora Amélia da DE Norte 1 pela iniciativa , apresentou a palestra “Alfabetização em Estatística” com a Profª Debora de Jesus Bezerra.
Visitem o Blog da Recuperação Paralela no Link : http://rpnorte1.blogspot.com/

terça-feira, 1 de junho de 2010

“A GESTÃO DA ESCOLA APRENDENTE”

































O I ENCONTRO DE DIRETORES E PROFESSORES COORDENADORES / 2010 da Diretoria de Ensino Norte 1 aconteceu no dia 26/05 na UNISAL / Centro Universitário Salesiano de São Paulo. O objetivo do encontro foi possibilitar aos gestores das escolas instrumentos para a formação de sua equipe escolar no uso consciente do currículo para a efetiva aprendizagem de seus alunos. A organização e elaboração do evento, contou com a participação especial dos Diretores e Professores Coordenadores das E. E. Profª. Anilza Pioli, E. E. Brig. Cohab Eduardo Gomes, E. E. Profº. Edgard Pimentel Rezende, E. E. Florestan Fernandes, E. E. Dr. Genésio de Almeida Moura, E. E. Jacob Salvador Zveilbil, E. E. Profª. Marilena Piumbato Chaparro, E. E. República da Colômbia.
Veja as fotos no link abaixo:

http://picasaweb.google.com.br/2010norte1/Salesiano##

Oficina Pedagógica e Supervisão.

A Escola Aprendente

A Gestão da Escola Aprendente

Encontro no DAC - EE Manoel de Nobrega




APOIO À CONTINUIDADE DE ESTUDOS / GRANDES TEMAS DA ATUALIDADE

A Diretoria de Ensino Norte 1 realizou no dia 24 passado, na Escola Estadual “Padre Manoel da Nóbrega”, o Encontro com os Professores Coordenadores do Ensino Médio Regular e da EJA envolvidos com o Programa Apoio à Continuidade de Estudos e o curso “Grandes Temas da Atualidade”. No encontro, os participantes refletiram sobre os objetivos e a metodologia do programa e, posteriormente, realizaram uma oficina sobre elaboração de projetos, aprofundando as discussões sobre as diversas possibilidades de trabalho que o curso proporciona.
APOIO À CONTINUIDADE DE ESTUDOS / GRANDES TEMAS DA ATUALIDADE

A Diretoria de Ensino Norte 1 realizou no dia 24 passado, na Escola Estadual “Padre Manoel da Nóbrega”, o Encontro com os Professores Coordenadores do Ensino Médio Regular e da EJA envolvidos com o Programa Apoio à Continuidade de Estudos e o curso “Grandes Temas da Atualidade”. No encontro, os participantes refletiram sobre os objetivos e a metodologia do programa e, posteriormente, realizaram uma oficina sobre elaboração de projetos, aprofundando as discussões sobre as diversas possibilidades de trabalho que o curso proporciona.
Veja as fotos no link abaixo.

http://picasaweb.google.com.br/2010norte1/DacNobrega#

Oficina Pedagógica e Supervisão.